梁平区“最美教师”毛春梅： 以“素养”赋能 让学生致远向未来

近日，桂香小学，毛春梅在上课。

（文/图 王小玉 卿清）她用敏捷的思维，带领学子在数学的天空里遨游；她用不懈的执着，托举学子致远向未来的希望；她辛勤耕耘十四载，用青春点亮桃李未来。她就是近日被评为2022年梁平区“最美教师”的毛春梅。

　　毛春梅，1986年出生，一级教师，梁平区郭培恒名师工作坊学员、梁平区教育教学管理干部先进个人、双桂街道优秀教师，现任桂香小学教务处副主任、六年级数学教师。

　　作为班主任

　　家校共育是她努力的方向

　　2009年参加工作以来，毛春梅做了4年班主任工作，期间她始终秉持“教书育人不‘分家’”理念，在传授知识的同时，既注重思想品德教育，又注重行为习惯规范；既关注人格养成，又关注责任感培养；既重视课内学习，又重视课外积累。因此，在毛春梅布置的家庭作业里，始终有“主动做家务”“课外阅读20-30分钟”两项。

　　“孩子做了什么家务，每天如实记录。渐渐地，学生越来越体贴父母、热爱劳动，堪称家长的得力小帮手。”毛春梅说，她希望教育孩子6年，能带给他们未来60年的好习惯。

　　同时，在工作中，毛春梅融入了自己最真挚的情感。她每天到校最早、离校最晚、到班巡查最勤，让学生在繁忙的学习之余感受到满满的温暖。正因如此，每当学生情绪不良或遭遇困难时，毛春梅总能及时察觉，迅速给予帮助和解决。在学生心中，毛老师是他们的好朋友、知心人，大家都愿意和她聊天、谈心。

　　作为数学老师

　　能力培养是她最大的“秘诀”

　　“大家用‘加减乘除’将9、3、3、5四个数字得出24，限时1分钟。”近日，记者走进毛春梅的课堂，学生们正在玩“24点”数字游戏，这是毛老师每节数学课的“开胃菜”。

　　据了解，“24点”数字游戏、数独、魔方、七巧板、九连环锁、数字华容道等都是桂香小学的数学特色课程。虽然只是兴趣课，毛春梅却将它们融入到数学教学的方方面面，尽力将此类课程的作用发挥到最大。

　　“数学特色课程让学生们体会到数学不仅仅是枯燥的算术，还可以蕴含各种各样有趣而丰富的知识，帮助学生‘学在其中’‘乐在其中’。”毛春梅介绍，这些益智数学课程可以培养学生的“数”感，帮助学生更好地理解数学精神、数学思想，从数学中培养自身看问题、解决问题的思维能力。

　　为了让学生“学在其中”，毛春梅一直注重培养学生的自主学习能力。她在班上成立学生“主讲团队”，每个小组8人，由一名主讲成员带队进行日常自主学习和讨论，并于上课时抽查小组成员上台讲课。

　　“现在，班上每个学生都能讲课，并且讲得有模有样。”说起班上的学生，毛春梅眼里都是对他们的认可，她说，学生自己讲课不仅能把每一个知识点“嚼得更细”“消化吸收”得更好，还可以提升学生的表达能力和表现力。

　　此外，把小学知识织成一张“网”，让学生更全面、系统地学习，是毛春梅的又一“法宝”。

　　在数学教学中，除重视数学概念、法则、公式等显性知识教学外，她更重视数学意识、数学思想方法、数学思维方式等数学素养的培养，为学生后续学习和可持续发展打下坚实的基础。

　　于很多学生而言，数学学习是枯燥无味的，但在毛春梅的数学课上，经常能听到学生们的欢声笑语。这是因为她总是能把晦涩难懂的数学知识讲得生动有趣、简单明了，让学生们都喜欢上她的课。

　　“毛老师上课特别生动，课上会让我们开火车轮流作答、自己去讲题等，既培养我们的自信心，也让我对数学更感兴趣了。”学生冉紫萱说，通过系统学习、思维锻炼，他们上课更容易听懂，课后练习更加精准，知识点掌握更加牢固。

　　在毛春梅的坚持下，她所教班级的数学成绩一直是年级第一，在全区亦始终名列前茅。她曾多次现场赛课获奖；主研区级课题两次；多篇论文、多次指导学生获市区级一、二等奖。

　　作为自己

　　素质提升是她不变的追求

　　近日，记者在毛春梅的办公桌上看到，一叠叠学习资料被整齐摆放，翻开来看，里面写满密密麻麻的笔记，这亦正是毛春梅用心批注、致力学习的有力见证。

　　作为新时代的教育工作者，毛雪梅要求自己不仅要做“活动型”，更要成为“思考型”“研究型”教师。

　　为此，她一直走在学习的路上：教育学、心理学知识让她真正了解儿童；《中小学教师职业道德规范》等法规让她重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作；研读《2022版新课标》，践行新理念。同时，她还常常虚心向“老”教师和优秀教师学习先进教学经验，并结合自己的思考实践于教学中，做到真正充实、提升自我。

　　对于教学工作，毛春梅更是下足功夫。课前认真了解学生，钻研教材；课堂上积极创新教学方式，让学生喜爱数学；课后精批细改，及时反馈。教学之余，她还会积极参加各项教育教学科研活动，不断学习总结经验。

　　因为热爱，毛春梅深情地演绎着教育人生；因为执着，毛春梅微笑着写下希望；因为荣誉，毛春梅增添了责任、信心和力量。“以‘素养’赋能，让学生致远数学未来”，这是毛春梅的教育教学理念，也是她过去、现在、将来都会秉持的初心。